Осень…, по крышам стучит дождь, как сказал классик – «унылая пора», но только не для детей группы кратковременного пребывания детского сада № 172.У нас совсем нет времени скучать!
Вытри слезки – все получится!
Чтобы быстрее адаптироваться к условиям детского сада, в группе ребят встречает «Петрушка», что позволяет установить эмоциональный контакт ребенка со взрослым, сформировать мотивацию на взаимодействие, развить коммуникативные навыки.
Горошинки, непрошенки,
Откуда вы взялись?
Автобусом иль поездом,
До нас вы добрались?
Нет, портить настроение.
Никто вас не просил,
А может мы не плакали?
А дождик моросил!
Каша из гречки, где сварилась - печке!
Для полноценного развития детей в группе кратковременного пребывания предусмотрено двухразовое питание: завтрак и обед. Питание организовано по 20 дневному меню, с учетом калорийности и физиологических потребностей детей. Меню разнообразное и сбалансированное.
Мы за столиком сидим,
Вкусный завтрак мы едим,
Постарались повара,
Приготовили с утра!
Детский разум ручонками растет
Образовательная деятельность в группе ведется в соответствии с возрастными особенностями детей раннего возраста. Тема нашей недели соответствует времени года - «Осень». Ребята с большим удовольствием познают мир и открывают для себя все новое и неизведанное. Они учатся ориентироваться на листе бумаги, техническим изобразительным навыкам, знакомятся с цветом, развивают речь и память, знакомятся с художественным произведением.
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурится, если дождик льется,
Это время года осенью зовется.
Игра – это дело серьёзное!
Большое значение в работе с малышами уделяется социализации детей. Через игровые действия дети накапливают опыт доброжелательного отношения со сверстниками, учатся игратьрядом и в группе детей, не ссорясь и не мешая друг – другу. Через игровую деятельность воспитывается адекватное эмоциональное отношение к окружению, чувство сопереживания, товарищества, взаимопомощи и взаимовыручки.
Мы ссорились, мирились, и спорили порой,
И очень подружились за нашею игрой,
Игра игрой сменяется, кончается игра,
А дружба не кончается, Ура! Ура! Ура!
Пальчик – мальчик, где ты был?
Дети нашей группы очень любят играть в пальчиковые игры.В то время как мы умиляемся «кульбитаим» крошечных пальчиков в голове у малыша происходит кропотливая работа, ребенок тем временем активно познаёт мир и умнеет.
Пальчиковые игры и упражнения совершенствуют ловкость и точность, улучшают внимание, память, помогают научиться терпению, выработать усидчивость. Это прекрасный стимул для развития творческих способностей малышей пробуждающий воображение и фантазию.
Мешу, мешу тесто,
Есть в печи место,
Пеку, пеку каравай
Переваливай, валяй!
Игра игрой, а обед по расписанию!
Находясь в группе, дети осваивают культурно – гигиенические навыки: под контролем взрослого намыливают руки мылом, хорошо смывают водой, моют лицо и насухо вытирают личным полотенцем- готовятся к обеду.
Во время обеда дети учится правильно держать ложку, откусывать пищу небольшими кусочками, пользоваться салфетками.
Час обеда подошёл,
Сели деточки за стол.
Все тихо сидят,
Ножки вместе стоят,
Локти убраны со стола,
Дружно кушает детвора!
В саду хорошо, а дома лучше!
Сразу после обеда родители забирают детей домой. Ребята прощаются со сверстниками и воспитателем, обещая завтра обязательно прийти в детский сад!
Вот за нами приходят мамы,
Они с работы и устали,
Мы пойдем сейчас домой,
Надо нам побыть с семьей.
С воспитателем прощаемся,
Всем ребятам улыбаемся,
Знаем, завтра нам опять,
В садик радостно шагать!
